为深化专业内涵建设，拓宽学生国际视野，土耳其语系近期成功举办实践周系列活动。活动涵盖专业讲座、文化体验、技能竞赛三大板块，内容丰富、形式多样，为学生搭建了知识学习与实践运用的优质平台，有效助力学子全面发展。
专业讲座：深耕学术，洞察土耳其及区域发展
讲座一 ：20世纪土耳其政党政治发展专题讲座
10月21日上午，土耳其语系张荻老师在融C205教室开展“20世纪土耳其政党政治参与”专题讲座。讲座围绕土耳其政党演变历程展开，结合政党代表思想、主要政见及关键史实，清晰呈现土耳其政党政治发展脉络。张荻老师指出，1946年多党制确立后，土耳其政治参与呈爆发式增长，民众热情被激发，社会各阶层诉求逐步纳入政治议程；1960年军事政变后，精英主导的政治模式松动，自下而上的政治运动兴起，标志着土耳其政治参与进入新阶段。同时，她也提到，1981年宪法对政治环境增设限制，虽压制部分自由氛围，但此时土耳其政党政治已逐步走向成熟。现场氛围热烈，讲座不仅帮助学生梳理了20世纪土耳其政党政治参与的关键节点，更启发学生深入思考相关问题，为后续专业学习与研究奠定基础。
讲座二：土耳其中间走廊计划与地缘经济政治讲座
10月23日下午，土耳其语系青年教师姚凌葳在融C305教室，为2023级土耳其语专业学生带来《土耳其中间走廊计划与地缘经济政治》学术讲座。姚老师开篇点明，“中间走廊”是土耳其实现“枢纽国家”目标的核心举措，也是共建“一带一路”倡议的重要横向联动轴。她先从学理层面回顾“经济走廊”概念的演进，强调其已从早期单一交通连线，升级为集基础设施、投资、贸易、规则于一体的“四位一体”区域经济合作高阶范式。随后，结合最新国际局势，姚老师分析了“中间走廊”战略价值提升的“三重背景”。在核心讲解环节，她借助高清动态地图，完整展示“跨里海国际运输通道”路线——从中国出发，经哈萨克斯坦、里海、阿塞拜疆、格鲁吉亚，贯穿土耳其直达欧洲。同时，姚老师客观指出，尽管“中间走廊”具备“避风险” 优势，但受铁路老化、运力不足及跨里海“铁—海”联运操作复杂等因素影响，其在效率与成本上仍面临“北部走廊”的激烈竞争。互动环节，学生围绕项目融资风险、土耳其港口群布局、中土第三方市场合作等话题踊跃提问，姚老师逐一细致解答，现场掌声不断。此次讲座兼具学术深度与政策解读价值，不仅系统梳理了“中间走廊”的发展脉络，更引导师生以地缘经济视角分析国际局势，为学院区域国别研究注入新活力。
讲座三：土耳其与伊朗关系演变专题讲座
10月20日上午，特邀景雪云老师在融院C203教室，为2023级土耳其语专业学生开展“土耳其与伊朗关系演变”专题讲座。景老师依托翔实的历史资料，结合精辟的分析，梳理了两国数百年的关系发展脉络。她介绍，土伊关系既有奥斯曼帝国与萨法维王朝时期的地缘竞争与战争冲突，也有近代以来基于现实利益的务实合作。两国在民族、教派（逊尼派与什叶派）及地区主导权问题上存在分歧，但经济互补性（如能源合作）与安全共同关切（如库尔德问题）又推动双方保持对话。近年来，受中东局势动荡、大国干预及国内政治变化影响，土伊关系呈现“竞争性合作”特征——在叙利亚问题、里海能源开发等领域博弈加剧，同时在反恐、贸易走廊建设等方面寻求协调。景老师强调，两国关系未来走向受内外多重因素制约：一方面，美国制裁、俄罗斯等区域外力量的影响不可忽视；另一方面，双方能否在意识形态与地缘战略上找到平衡点，将决定关系发展的稳定性。讲座现场氛围专注且热烈，为学生提供了理解土伊关系的多维视角，揭示了两国在历史包袱与现实利益间寻求合作的路径，对研判中东地缘政治格局具有重要参考意义。
文化体验：沉浸式感受土耳其文化魅力
文化体验（一）：土耳其地毯编织艺术鉴赏课程
10月23日下午，土耳其语系外教Ömer老师与景雪云老师在融院C309教室，共同开展“土耳其地毯编织艺术鉴赏”课程。走进教室，一幅幅色彩鲜艳、图案繁复的土耳其地毯映入眼帘，浓厚的艺术气息扑面而来。Ömer老师首先讲解土耳其地毯的历史渊源，指出其编织艺术可追溯至新石器时代，历经漫长发展形成独特风格，且不同地区的地毯在图案与色彩上各具特色，蕴含着土耳其的文化、宗教、神话等丰富元素。随后，景雪云老师进行地毯编织技艺现场示范，从打结、锁边到配色，细致展示每一个步骤。她介绍，一条精品土耳其地毯往往需要耗费数月乃至数年时间制作，每一次指尖的挑压都是工匠与时间的深度对话。学生们认真观摩学习，深入感受土耳其传统手工艺的独特魅力。
文化体验（二）：土耳其葡萄叶卷制作体验活动
同日，土耳其语系外教Pınar老师在融院C203教室，带领学生开展土耳其传统美食葡萄叶卷制作体验活动。活动开始前，教室桌上已整齐摆放好新鲜葡萄叶、大米、酸奶等食材。Pınar老师首先介绍葡萄叶卷在土耳其饮食文化中的重要地位——它是土耳其传统美食之一，常出现在家庭聚会、节日庆典等场合，是土耳其人向客人表达热情与友好的重要象征。随后，她现场演示葡萄叶卷的制作流程，从裹馅、翻折到排盘，每一步都讲解得细致入微。学生们积极动手实践，完成制作后品尝了自己的劳动成果。葡萄叶的清香与馅料的美味相互融合，口感丰富。通过此次实践，学生们深刻体会到土耳其饮食文化的独特魅力，借助美食这一文化载体，更具象地感知到土耳其人的生活方式与文化习俗。
技能竞赛：以赛促学，提升语言运用与跨文化传播能力
10月23日，土耳其语系在融C203教室隆重举办土耳其语朗诵与演讲比赛，面向全体土耳其语专业学生，旨在全面提升学生的语言运用能力、跨文化理解力与创新思维。本次比赛由张荻、姚凌葳、景雪云三位专业教师担任评委。赛制设计新颖，要求参赛者完成两项创意任务：一是录制一段抒发对伊斯坦布尔深厚情感的土耳其语诗歌朗诵视频；二是制作一个用土耳其语“讲述中国故事”的原创视频，以此引导学生既深入理解土耳其文化精髓，又练习用外语传递中国声音。
比赛结束后，评委团从语言精准度、艺术感染力、内容创意性及跨文化传播效果等维度，对参赛作品进行严谨综合评定，并现场公布获奖名单：24土耳其语1班戴婧淼获特等奖，23土耳其语1班胡雨萍获一等奖，23土耳其语1班潘申雪、陈姿淇获二等奖，24土耳其语1班蒲琪、王凝、李旭丹获三等奖。随后，评委为现场师生播放部分获奖同学的优秀视频作品，这些作品凭借出色的表现赢得阵阵掌声，也为学生们提供了宝贵的学习与交流范例，有效推动了学生土耳其语应用能力的提升。
