“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”，孟子曾这样探讨鱼与熊掌能否兼得的问题。对于我们大学生，应该如何处理专业课程与非专业课程呢？

这次，我们采访到了东方语言文化学院2021年度浙江省政府奖学金获得者林紫芸，与我们分享她学习专业课程与非专业课程的取舍之道。

个人简介

林紫芸，东方语言文化学院2018级日语2班副班长，曾担任东方语言文化学院国际交流部干事、东方语言文化学院党建干事。2020年9月参加东方语言文化学院迎新志愿活动，2021年4月在浙江外国语学院第二届长三角中东学论坛中担任志愿者。爱好看电影、做手工。

 

所获荣誉

2019年10月获浙江外国语学院二等奖学金

2019年10月获浙江外国语学院三好学生

2019年11月获浙江外国语学院2019大学生社会实践校级优秀团队

2019年11月获东方语言文化学院第五届暑期社会实践创意大赛二等奖

2019年11月获东方语言文化学院2019大学生社会实践院级优秀团队

2020年10月获浙江外国语学院二等奖学金

2020年10月获浙江外国语学院三好学生

2020年11月获浙江外国语学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学课调研报告一等奖

2020年11月获东方语言文化学院日剧PLAY比赛二等奖

2021年5月获东方语言文化学院日语演讲比赛特等奖

2021年10月获浙江外国语学院二等奖学金

2021年10月获浙江外国语学院三好学生

2021年11月获浙江省政府奖学金

Q：如今接触日语的人越来越多，关于日语学习也有越来越难的说法，对此学姐你怎么看？

A：我觉得当你深入学习一门语言，都会有这种感觉。这说明你对日语的学习有了一定的深度，也到了一定的阶段。如果持之以恒继续学习，相信一定会有收获，咬咬牙跨过这个坎，就会进入新的阶段。语言学习是一个长期的过程，你觉得越学越难说明你越来越靠近这门语言的核心。如果日语学习只包括五十音，显而易见学到的只是皮毛而已。所以不用太担心日语会越学越难，也不要把重点放在难度上，自己找找语言的乐趣，可以是因为自己的努力学习得到了日语母语者的认可，也可以是在看番的时候发现自己不用翻译可以看生肉。兴趣可以成为你迈向下一个日语学习阶段的动力。

Q：学姐曾获得过日语演讲比赛的特等奖，对于日语口语方面，有没有什么特别要注意的地方呢？

A：首当其冲的就是多输出。念课文也好跟读也好，一定要让自己说，不然分数考得再高也是白搭。这里说的输出，是指带着向日语母语者靠近的意识去说日语。多关注一下外教老师或者其他日语母语者他们是怎么样发音的，然后去模仿日本人的发音，养成自己的发音习惯，不然一开始就没掌握好正确的发音，到后面你想改也改不过来。

其次就是要掌握口语练习方法，推荐给大家我之前看到的一个公众号介绍的“回音法”（https://mp.weixin.qq.com/s/KD5ngICtSvj_nr8srsEHYA）和“影子跟读”（https://mp.weixin.qq.com/s/di85P1p53JyKe-U4PXj9PA）。这个公众号也会提供很多很好的日语学习资料，希望能帮到大家。当然重中之重是坚持，哪怕每天练个十分钟五分钟三分钟，坚持就是胜利。

Q：网上有觉得日语时间久了英语水平会变差的说法，学姐你有这样的烦恼吗？你是如何处理日语和英语的学习呢？

A：有的。这说明我在学习日语之后就不再重视英语的学习，一直是在吃高中的老本。主要就是懈怠了，所以我们就算学了日语，也要认真对待英语课程，毕竟这是咱为数不多的英语学习机会，加上高中英语基础也还可以，英语水平倒是没有到网上说的那么夸张的地步，不过嘴瓢说成日式英语的情况还是有的。平常除了日语学习，有空也会看看美剧之类的和英语相关的东西，保持对英语的熟悉度就行。要是能兼顾日语和英语的发音区分，那自然是再好不过，因为我也见过很优秀的学长学姐，同时拥有漂亮的日语和英语发音。当然要是做不到那也不用勉强自己，每个人对语言的掌握能力都不一样，学精一门比一门不精还是好点的。

Q：学姐还曾获得过校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学课调研报告的一等奖，对于非专业学科，相信你也非常认真对待吧！你觉得这样值得吗？会影响专业课的学习吗？

A：非常值得，这是我们熬夜奋斗修改报告的结果，当然也是得益于毛概老师的教导，从这次报告，我对于资料的搜寻、整合掌握了窍门，同时也知道要花多大心思才能去写好一篇报告。所以我觉得一个事情值不值得在于你从中是否有收获。收获也不一定都是知识上的，也可以是心理上的满足和快乐。就算你觉得你努力了但是没有获奖，换个角度去看待，想想你这次学到了什么，我还有哪里不足，这也是一种成长，不是单靠结果来衡量是否值得噢。

光是一门学科的一个报告倒不至于影响到专业课的学习。报告也就那一个阶段要集中精力去写，苦就苦那一段时间，而且也不是每天每夜都在花时间写这个报告，安排好自己的时间兼顾写报告和学习也是OK滴。当然啦，如果觉得自己不能兼顾的话，落下的日语学习在那之后花时间补起来就行，如果因为这一个报告影响到专业课的学习那确实不值得。重要的是在这之后自己会不会花时间去补，而不是落下就落下了，影不影响专业课的学习在于自己，而不在于非专业学科的学习。

Q：对于日语学习，学姐还有什么独家小技巧可以分享给大家吗？

A：就是要多思考多观察、脸皮厚不怕错。

比如“ご苦労さまです”和“お疲れ様です”都是表示辛苦了的意思，不要想当然得觉得用哪个都行，要多思考多比较，这样才不会造成失礼。比如平常和老师有需要用到日语聊天的话，老师如果说了很平常的一句“おやすみなさい”，你是不是也会直接对老师回一句“おやすみなさい”，这其实是失礼的噢。现在是不是也反映不出来正确的回答是哪句。教大家一个方法，去必应国际版用日语搜「目上　おやすみなさい」之类的，就能搜到正确的回答方式，我每次遇到不知道怎样说才地道的时候就会这么去学习。

总而言之，哪怕是很正常的一句挨拶，你也要留意思考，带着这样的思维去学习日语，或许你会发现平常很多时候都注意不到的点。而且后面意识到自己说错了也不用在意，每个人都难免会犯错，我记得我大一的时候连个“ます”都说不好，被老师纠正了n遍。脸皮厚一点，把每一次的犯错当作经验，改变看问题的角度，不要把重点放在我当时好丢人，把重点放在我意识到原来我上次说错了，我记住了这个知识点！这样才会越来越敢说，学得越来越好。

另外多观察日本人说话的语气神态，自己去模仿看看。多看日语视频之类的保持对日语的熟悉度，这里推荐“Moji辞书”微信公众号，可以看到很多日语视频而且还有中日双语，“言叶日语”，每天会推送最新的NHK新闻，也有中日双语，我觉得都还挺适合日语学习的。加油！

感谢林紫芸同学干货满满的分享！

鱼与熊掌不可兼得，孟子本意不是说二者必然不可兼得，而是强调当如果两者不能兼得的时候，我们应当如何取舍。大学生首先应重视自己的专业课程，学好专业课不仅是就业的保障，更是对未来发展的希望与寄托。而非专业课也是提升技能，开阔眼界的有效方法，可以有选择性地进行学习。博观约取，厚积薄发！

来源：东方语言文化学院

供稿：孙奕