仲夏时节
浙外区域国别学创新实验班
赴北京大学开启研学交流之旅
在名师讲堂中汲取前沿新知
在朋辈交流中碰撞思想火花
在文化浸润中涵养格局眼界
每一次聆听皆是成长
每一场相遇皆有收获
24级英语（国际关系）专业 黄雯璟
这次研学，于我像一场梦，那些曾经只存在于地图上的名字不再遥远，而是生动地出现在课堂里。北大课堂不照搬结论，而是带我们拆解理论、层层追问，把教材里的简短内容展开成值得反复咀嚼的思想图景。我尤其印象深刻的是《中国与拉丁美洲国家关系》课，老师彻底解构了拉丁美洲“魔幻”的传统标签，新颖的视角让我感受到了区域国别研究应有的谦卑与锋利，也让我重新思考我们学习的视角。
燕园有一种自由轻盈的气息，我骑着车穿行在校园小道上，那一刻觉得，自己仿佛可以奔赴全世界的理想。短短四天，却像一粒种子，悄然埋进心底。从静思湖到未名湖，不是终点，而是起点。我会带着这份收获与力量，在区域国别研究路上坚定前行，一步步靠近心中的理想山峰。
24级日语专业 张宸嘉
漫步燕园，未名湖畔与博雅塔下，北大学子专注的身影处处透着一股沉静的学风，让人不由自主沉浸其中。从拉美文化到日本文史，从但丁文学到韩流现象，多元课程为我打开了此前不曾触及的视野，也让我第一次真切感受到区域国别学的宽度。对我而言，印象最深的是翁家慧老师的《日本文学史》和向伟老师的《日本绘卷研究》，这两门课从文学与艺术两条线索切入，帮我串起了一个更系统的认知框架，让我主动去寻找不同媒介之间的关系。
我们还参访了腾讯北京总部，直观感受中国科技发展的成果，也体会到“讲好中国故事”背后需要的不仅是语言，更是对世界的理解。感谢学校与北大提供的这次机会，这段经历让我更清楚地看到自己专业学习的纵深与方向，也激励我在未来踏实走好每一步。
24级日语专业 谢向宇
这是一次充实而深刻的学习经历。北大的课程，从历史、文化、艺术多个维度深化了我对日语专业的理解，让我对日本文化有了更立体的认识。区域国别研究相关课程则让我接触到规范的研究方法与思维框架，我开始学习用更专业的视角去分析一个问题。韩流、拉美、但丁等方向的课程，则拓宽了我的视野，让我意识到看待世界文化需要开放和辩证的眼光，不能只停留在表面印象。
课余时间，与结对的北大学子交流，我感受到他们严谨专注的治学态度和高效的学习节奏，也让我反思自己平时的学习状态。短短几天，收获实实在在。带着这份所得，我会在专业上继续深耕，以更开阔的视野走下去。
24级西班牙语（中外合作办学）专业 胡悦
在《中国与拉丁美洲国家关系》课上，有一句话我至今还记得：“我们口中的‘魔幻现实主义’并不虚幻，而是因为对拉美缺乏了解，把真实的历史与生活误读为奇幻。马尔克斯写的从来不是虚构，是我们未曾读懂的现实。”《跨学科视野下的韩流研究》则给我另一种启发：文化竞争不必盲目追赶，深耕自身文化根基、掌握规则制定权，才能守住主体性。而在《中世纪文学与现代生活——以但丁为例》课上，意大利语原句的韵律之美，让我感受到语言本身就是流动的诗意与文化载体。
与北大学子交流时，他们自由又自律的学习状态也让我印象深刻。这次研学让我意识到，学习不是机械记忆，而是看见真实、理解差异的过程。在未来的专业学习和区域国别研究中，我会带着这份理解走下去。
25级德语专业 戈韦娣
在北大的短短几天，聆听的每一门课都在帮我打开一扇新的窗，让我真切感受到区域国别学跨学科、宽视野的魅力。最触动我的，是老师提醒我们“‘魔幻’常常是我们对拉美带着偏见的标签”，这让我回头反思自己过去看待其他文化时，是否也常有类似的刻板印象。
燕园几日，像一次重新点燃求知欲的旅程，北大学子出色的语言能力和开阔的视野也让我深受触动。真正的学习是从放下偏见、尊重差异开始的。带着这份认知，我会在德语专业上继续深耕，一步步拓宽自己理解世界的边界。
24级法语专业 余肖彤
短短四天，北大名师们的课堂为我打开了区域国别研究的前沿视野，“知识生产”这个概念让我对学术研究有了更深的理解——知识不是被搬运的，而是被创造出来的。与结对的北大学姐交流时，她分享了自己对区域国别学“学科前景与目前建设现状之间平衡”的思考，谈到了毕业论文写作的思路技巧，以及在读期间如何规划有质量、有推荐门路的实习。这些具体的参考，让我对自己接下来几年的大学路径有了更清晰的轮廓。
这次研学也让我意识到，区域国别学不仅是一个学科方向，更承担着服务国家战略、推动中外交流的现实意义。漫步燕园，百年学府的沉静气息让人安心。四天虽短，知识上的收获和精神上的触动，都实实在在留了下来。
24级意大利语专业 李映奥
在但丁笔下，维吉欧是引领前路的向导。对我而言，北大的成沫老师就是我意大利语学习路上的那位“维吉欧”。初入大学时，正是他的网络课程帮我打下了意大利语的基础，让我在后来的专业学习和比赛中走得更稳健。得知能在北大聆听成沫老师的课，我心中满是期待。这次访学，我终于在燕园见到了这位启蒙恩师，也以更扎实的知识储备投入课堂，认真听他讲解中世纪意大利文学与现代社会的联结，也更深刻地理解了语言学习对一个人认知与眼界的影响。课后与成沫老师合影，为我的这段“圆梦”之旅留下了真实的纪念。
这段经历带给我的不仅是知识，更是一种精神上的激励。我会带着这份温暖，在意大利语专业上继续打磨自己，在区域国别研究的路上踏踏实实地往前走。
24级汉语言文学（师范）专业 隋锦文
燕园几日的研学，是一场思想与心灵的双重盛宴。夜色中的未名湖，水光摇曳，垂柳轻扬，让人不自觉地放慢脚步，感受这所百年学府特有的安静与厚重。多位北大老师的课堂，每门都聚焦一个具体问题：孙建军教授讲述长崎唐通事的历史，马宇晨老师搭建区域国别研究的方法论框架，于施洋老师解析中拉关系的深层逻辑，翁家慧老师带领我们感受日本文学的魅力，后博文老师从跨学科视角解读韩流现象，成沫老师以《神曲》带来思想启示，向伟老师用绘卷展现区域国别的微观视野。课程密度很高，却不觉得疲惫，反而让人感到充实与满足。与北大学子结对交流，感受青春与学术碰撞的热度；参访腾讯总部，看到科技如何在现实中落地。几天下来，知识边界在拓宽，对学术研究的理解也从“听课”变成了“想问题”。
燕园问道，笃行致远。我会把这份学术热忱带回浙外，去探索自己在学术、科研中的宽度和广度。
