东语学院夏菊芬老师
编者按：
为进一步激发师生“爱校、荣校、兴校”热情，营造“大爱浙外”浓厚氛围，形成“老师爱学生爱学术，学生爱学习爱学校”良好环境，扎实推进立德树人工作，学校开展了“老师爱学生先进个人”评选活动。 经各单位推荐，学校审定、公示，确定王忆停等20位老师为“老师爱学生先进个人”。现按姓氏笔画为序，将他们的先进事迹进行宣传介绍。请全体教职员工向他们学习，进一步做好育人工作，做“四有”好老师。
夏老师担任《基础日语》《高级日语》《日本概况》《日语口译》《日语语法》等课程，研究方向是日语语言学。出版《日语高级口译研究》《日本语学研究》等专著，发表《日语中作为构词成分的外来语》《简析日语片假名表记的现状》等论文。被评为浙江省中青年学科带头人、新世纪151人才工程第三层次人员，获2010 年度浙江外国语学院优秀教学一等奖、2011 年度浙江外国语学院师德标兵等荣誉。
夏老师在日常教学和育人工作中，关心关爱、指引指导学生，耐心严格却又不失温暖，一直守护陪伴学生成长。她希望每一位学生通过大学阶段的学习，走上社会后都能成为一个幸福的人，对社会有用的人。她注重与学生的交流和沟通，了解、关心学生。夏老师通过课后交谈、周末走访学生寝室、和学生在学生食堂用餐等形式，与学生交谈，了解他们的思想状况、家庭环境、社会交际等情况，并根据学生的不同特点，有针对性地开展工作。
尊重学生的个性发展，因材施教。由于学生的兴趣爱好和对学习的关注点不同，在教学中，她以学生的认可为标准，不以自己的感受为标准。她在教学过程中高标准严要求自己，认真对待教学过程中的每个环节，兢兢业业对待每一项教学任务，上好每一堂课。根据课程内容的不同，她要求学生自己设计课堂，并上台讲解，某些课程环节让学生分组讨论，从而，提升学生的组织能力和专业能力。学生在这种形式的教学中获得了知识，感受到了团队合作的力量，增强了专业学习和独立工作的信心。在学生就业指导中，她介绍学生去海宁的一所中学担任日语教师，锻炼了学生的专业能力，并帮助学生树立了进入社会的信心。
夏老师积极为学生继续深造和顺利走上社会搭桥铺路。课堂之外，她鼓励学生了解所学专业以及将来的就业前景，引导学生建立一个明确的方向和目标。夏老师邀请省外办外事专家和外贸公司、旅行社总经理等来校为学生进行就业指导。在她的推动下，东语学院建立了浙江省海外旅行社、杭州嘉怡贸易有限公司、日本九州外国语学院等海内外实践基地，与日本城西国际大学、日本平安女学院大学等日本院校建立了校际交流关系，为学生的实习和留学创造了条件。
来源：东方语言文化学院
编辑：樊朝刚
