浙江外国语学院_东方语言文化学院

编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。
　　为更好地展示我校教师风采，学校在“浙外学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

　　 刘彬，男，上海外国语大学博士，我校东语学院教师，主要研究阿拉伯语言文化和阿拉伯国家政治问题研究等。
　　“志向和热爱是伟大行为的双翼。”东语学院刘彬博士在与记者第一次见面时，便谈起了他为梦想而改变的人生经历。
　　博士毕业的最初几年，因为专业的不对口，刘老师时常感到失落。在一次阿语教学年会上，刘老师遇到了曾在同所大学工作学习的老师和同学。与昔日的同事、同学的交流，重新点燃了他对阿拉伯语积压多年的激情，激动的心久久不能平静。他开始不断地问自己，接下来的路该怎么办？是按部就班地继续守在岗位上，还是重新回到阿拉伯语的教学领域？
　　经过一番内心的纠结之后，对阿拉伯语天然的情感战胜了自己内心的犹豫不决。刘老师毅然回到阿语的教学一线，回到了自己的老本行，“这么多年，我对阿语的热爱被现实的土壤埋没，经过一番上下求索，这颗种子终于重新发芽了！”刘老师形象地说。“每个人都有逆境，在这个过程中，我们不能放弃，做一个有韧性的人，坚守自己的方向和原则。就算我们没有机会，也要努力创造条件，坚持下去，你会看到不一样的风景。”他认为，每个人都要做为自己做一个正确的定位，根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的人生道路。
　　谈及教育教学，刘老师认为教学有两个原则，一是责任感。“老师要有最基本的职业道德和良知，有责任感可以是一个人在辛苦的时候不懈怠、不放弃的重要因素”。刘老师是一个十分严谨的人，做事喜欢做到尽善尽美。在他看来，小问题的解决是十分必要的，有时候在课堂上遗留的一些问题他都会详尽地记录下来，在课后去翻阅相关资料，或者与其他老师一起讨论，把问题解决好后。他会在下一堂课给学生做耐心地解释。二是认真度。“做事情认真，可以培养自己的一种态度，对学生起到良好的标杆作用，在遇到困难时才不会在忙乱中开小差。”
　　在与学生交流的过程中，刘老师认为平等和尊重是建立良好师生关系的基础。“每一个学生都是独立的个体，老师要多理解学生，多给他们提供一些帮助，他们的路才会越走越宽。学生不分成绩好坏，每个人都有自己的闪光点，成绩只是一个方面。” 课堂上他一视同仁，尽量做到给每个学生都有发言的机会。面对学生的青春面孔，他赋予了学生许多期许，“当遇到挫折时，年轻人要保持一颗乐观的心态，努力使自己的心智成熟，做过了不要后悔，就算失败了，起码你得到了这个机会，这是每个人都要经历的自我修炼过程。”刘老师对于学生的帮助也获得他们深深的喜爱。
　　“刘老师是一个负责任的人，课后会在网上发语音帮我们解决问题，而且很尊重学生，给我们上阅读课一直按照学生的水平选择合适的阅读材料，另外他是一个特别有才华的人，声音很低沉，晚会上还给大家唱了阿语歌，同学们都喜欢叫他男神！”东语学院的一位学生如是说。

作者：中文学院学生张茜